*Curso 100% Bonificable a través de la FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo)
Presentación
La falta de datos sobre las propiedades de la roca y el suelo es un obstáculo importante que a menudo se encuentra en el modelado numérico de estructuras geotécnicas y excavaciones. La utilidad de elaborados modelos constitutivos y potentes programas de análisis numéricos se ve limitada si los profesionales técnicos no pueden obtener o estimar parámetros geotécnicos fiables.
El software RocData v5.0, junto con RocProp (base de datos de propiedades de rocas), ayuda a remediar esta situación, proporcionando herramientas de análisis y datos que ayudan enormemente a los técnicos en la tarea de determinar las propiedades de los materiales de roca y suelo.
Dirigido a
Geólogos e ingenieros, así como alumnos de los últimos cursos de dichas titulaciones que quieran desarrollar su especialización profesional en el campo de la geotecnia.
Duración
Se estiman 15 horas lectivas repartidas en 9 unidades temáticas. Además, se incluyen una serie de ejercicios en donde se ponen en práctica los conocimientos adquiridos en los módulos previos.
Estructura y acceso al curso
El curso se realiza mediante videotutoriales en el campus virtual, en donde se explican en detalle los pasos a realizar para llevar a cabo los diferentes tipos de análisis que ofrece el software. Los profesores están en todo momento pendientes de resolver cualquier duda o cuestión que haya, pudiendo el alumno contactar con ellos en todo momento. El acceso al curso es continuo (24/7), y el alumno puede seguir su propio ritmo y horario, pudiendo hacerlo compatible con trabajo o estudios.
Licencia de software
Los alumnos dispondrán de Licencias Oficiales completas del software durante el periodo de duración del curso.
Ventajas adicionales para los alumnos de Geotecform
Nuestros alumnos disponen de un descuento para futuros cursos que hagan con nosotros. Si estás interesado en este curso y ya has realizado capacitación con nosotros, dínoslo para poder aplicar el descuento (Nota: ésto sólo se aplica cuando los precios no están en periodo de rebajas). De igual manera, nuestros alumnos tienen por un tiempo un descuento en caso de querer adquirir el software con el que se está realizando el curso.
Tema 1. Introducción y características generales. Tema 2. Criterios de resistencia. Tema 3. Estimación de parámetros de entrada. Tema 4. Gráficos de envolvente de rotura. Tema 5. Parámetros de salida. Tema 6. Parámetros equivalentes de Mohr-Coulomb. Tema 7. Análisis de datos de ensayos. Tema 8. Exportar datos e imágenes.
Módulo 2. RocProp.
Tema 9. RocProp.
Base de datos primarios de RocProp. Búsqueda y visualización de registros. Gráficos y estadísticas. Base de datos del usuario. Exportar a Excel.
Módulo 3. Ejercicios.
Envolvente de Resistencia de Hoek-Brown para un túnel en Macizo Rocoso Inalterado (D=0). Envolvente de Resistencia de Hoek-Brown para un talud en Macizo Rocoso muy Alterado (D=1). Análisis de datos de ensayo de laboratorio Triaxial. Análisis de datos de Macizo Rocoso mediante el criterio de Hoek-Brown Generalizado. Análisis de datos de ensayo de laboratorio de Corte Directo.
Ejercicios adicionales.
Examen teórico.
Diploma de formador acreditado oficialmente por Rocscience
Los alumnos que realicen el curso tendrán a su disposición un Diploma acreditativo de haberlo realizado, mientras que los alumnos que superen la evaluación dispondrán de un Diploma de haber realizado con aprovechamiento el curso. Los Diplomas se enviarán en formato pdf por correo electrónico.
5 valoraciones en Tratamiento de datos geotécnicos con RocData v5.0
Valorado en 4 de 5
Wilman Navarrete –
“El curso de Rocdata v 5.0 me ha parecido muy dinámico en la manera de enseñar y saber llegar la información al estudiante. Recomendaría este curso a personas afines con la ingeniería en geología, geotecnia y civil”.
Valorado en 5 de 5
Pedro H. Carneiro –
“El curso fue muy bueno”.
Valorado en 5 de 5
Walter Abujder Ochoa –
“El curso fue muy satisfactorio, además de encontrarse muy bien estructurado”.
Valorado en 4 de 5
Yanín Sepúlveda –
“Me ha parecido un buen curso, en tiempo, formato, en contenido y estructura, en la entrega de información”.
Valorado en 5 de 5
Jorge Paredes –
“Me pareció muy bueno el curso, tomando y resolviendo dudas en las mismas clases. El nivel es alto, no como en otras academias. Le doy un 10 de 10″.
*Curso 100% Bonificable a través de la FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo).
Docente: Patricio Cavieres
Descripción
En este curso se describen las técnicas más utilizadas para medir esfuerzos en campo cercano, principalmente de Overcoring (USBM, CSIR Doorstopper y celdas Hollow Inclusion), y de campo lejano (Fracturamiento Hidráulico, Borre Probe, DCCBO y Emisión Acústica). Se resumen las ventajas y desventajas de cada una, así como sus diferencias y similitudes. Se abarcan técnicas que obtienen campos de esfuerzos 2D y 3D.
Se realiza una descripción más detallada de las técnicas con celdas Hollow Inclusion y Emisión Acústica, que corresponden a aquellas más utilizadas en la industria minera.
El profesor del curso entregará, además, un resumen de las lecciones aprendidas en técnicas de mediciones de esfuerzos, capturadas a lo largo de su carrera profesional.
Finalmente, se describen instrumentos comúnmente utilizados para monitoreo de esfuerzos (unidimensional, bidimensional y tridimensional).
Dirigido a
El curso está dirigido a estudiantes o profesionales (geólogos e ingenieros) con o sin experiencia en técnicas de medición de esfuerzos.
Duración, metodología y evaluación
El curso se estima en 8 horas lectivas con un total de 5 unidades temáticas, donde se verán, con ayuda de presentaciones y vídeos explicativos de casos prácticos, los contenidos en cada una de ellas.
La evaluación del curso se realizará al finalizar el temario, y consistirá en un cuestionario tipo test sobre los contenidos vistos durante el curso.
Todo ello a través del campus virtual, al que el alumno tiene acceso de forma continua e ilimitada (24/7) durante el periodo de duración del curso.
*Curso 100% Bonificable a través de la FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo).
En colaboración con
Presentación y objetivos
La legislación asociada con la prevención de la contaminación ambiental ha evolucionado con el transcurso del tiempo, y el grado de exigencia en lo que respecta a las medidas de prevención de la contaminación del subsuelo está aumentando en todos los países desarrollados o en vías de desarrollo, y estas medidas requieren llevar la investigación de los emplazamientos para caracterizar suelos y aguas subterráneas. Los trabajos de investigación, tanto por la naturaleza de las actividades que se han de llevar a cabo como por la importancia y la trascendencia de sus conclusiones respecto de la normativa que han de contrastar, requieren de la aplicación de procedimientos técnicos y de gestión de una notable cualificación técnica.
Este curso online aportará a los alumnos una visión completa para abordar un proyecto de suelos contaminados, abarcando desde los primeros estudios históricos de un emplazamiento hasta la aplicación de las diferentes técnicas de descontaminación, pasando por la selección y aplicación de técnicas de muestreo y la modelización del riesgo para la salud humana.
Los objetivos del curso son:
– Conocer fuentes bibliográficas específicas que nos ayudarán a localizar toda la información necesaria para realizar nuestros proyectos conforme a guías metodológicas ampliamente reconocidas.
– Evaluar necesidades de nuestros clientes en base a sus requerimientos o los propuestos por la administración.
– Diseñar y ejecutar inspecciones conforme al alcance que sea requerido o necesario para alcanzar los objetivos planteados.
– Analizar e interpretar resultados para dar conformidad de los mismos frente a las diferentes normativas de aplicación.
– Elaborar un modelo conceptual del emplazamiento para identificar a las sustancias contaminantes, a los potenciales receptores y las vías de contacto entre ambos.
– Conocer la modelización de ACR para determinar si los contaminantes que han sido detectados en un emplazamiento suponen un riesgo para los receptores potenciales.
– Evaluar y aplicar técnicas de descontaminación para alcanzar los niveles objetivos que aseguren que la contaminación existente es compatible con el uso potencial del suelo.
El curso, que se estructura en 7 temas, y que incluye una serie de ejercicios a resolver por los alumnos, cuenta con 30 h lectivas, tiene un enfoque eminentemente práctico, y está organizado desde la experiencia profesional de 20 años del docente (Víctor Gabari Boa) en el ámbito de la consultoría ambiental.
La forma de evaluar el curso se indicará en el campus virtual por el docente.
Dirigido a
El curso va dirigido a Geólogos, Biólogos, Ambientalistas, Ingenieros y, en general, a técnicos relacionados con la contaminación de suelos y aguas subterráneas que deseen iniciarse en proyectos de suelos contaminados o ampliar sus conocimientos en nuestra experiencia en proyectos realizados.
Formato y acceso al curso
El curso se realiza mediante la visualización de videotutoriales y presentaciones en el campus virtual, en los cuales se explican en detalle todos los contenidos indicados en el Temario. También se pondrá a disposición de los alumnos material en PDF y archivos de los casos vistos en el curso. El profesor estará pendientes de resolver cualquier duda o cuestión que haya, pudiendo el alumno contactar con él en todo momento. El acceso a los contenidos es continuo (24/7), y como es un curso online asincrónico, el alumno puede seguir su propio ritmo y horario, pudiendo hacerlo compatible con trabajo o estudios.
Visita de campo a proyecto de descontaminación en ejecución
Está previsto, de manera adicional a la capacitación*, la organización de una visita a un proyecto de descontaminación de suelos y aguas subterráneas en las inmediaciones de Barcelona, en el que se aplican de forma simultánea las técnicas de: excavación selectiva de suelos, extracción de vapores en suelos excavados, Venting, Saparging y bombeo de aguas subterráneas para tratamiento mediante Stripping. La información acerca de esta visita la proporcionará el docente durante el desarrollo del curso.
* Esta visita es una actividad adicional al curso, y como tal no forma parte del mismo. Por supuesto, no es necesaria la asistencia a la visita para realizar el curso.
*Curso 100% Bonificable a través de la FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo).
En colaboración con
Presentación y objetivos
La estabilización de deslizamientos utilizando elementos de cimentación profunda es una manera efectiva de tratar estas tragedias naturales. Aunque esta técnica está empezando a ser utilizada en muchas partes del mundo, es un área que carece de investigación y normatividad desde el punto de vista del diseño geotécnico.
En el presente curso se abordará un enfoque doble, que consiste en conocer los fundamentos teórico-prácticos para evaluar el refuerzo de deslizamientos con elementos de cimentación profunda, y el uso de software geotécnico especializado para generar modelos y apoyar los cálculos necesarios.
Con este objetivo, el temario del curso se divide en dos partes diferenciadas pero complementarias y dependientes entre sí. La primera parte del curso trata sobre el modo de uso general del software Slide2. En esta parte, el alumno conocerá el modo de funcionamiento del software y la forma de llevar a cabo análisis generales.
A continuación se explican los fundamentos teórico-prácticos del refuerzo de deslizamientos con elementos de cimentación profunda, con exposición de casos reales donde se ha llevado a cabo medidas de estabilización de este tipo.
Y en la última parte del curso, se retoma el manejo del software, incluyendo el empleo de otro software específico para análisis de pilotes (RSPile). Se mostrarán también casos de estudio de interés en los que se ha empleado el software para evaluar la estabilidad.
Duración y docentes
La duración del curso se estima en 35 h lectivas.
La parte relativa al manejo de software estará dictada por personal de Geotecform, mientras que la de fundamentos teórico-prácticos y exposición de casos reales la dictará el ingeniero geotécnico Sebastián Lobo-Guerrero.
Dirigido a
Geólogos e ingenieros, así como alumnos de los últimos cursos de dichas titulaciones que quieran desarrollar su especialización profesional en el campo de la geotecnia.
Formato y acceso al curso
El curso se realiza mediante la visualización de videotutoriales y presentaciones en el campus virtual, en los cuales se explican en detalle todos los contenidos indicados en el Temario. También se pondrá a disposición de los alumnos material en PDF y archivos de software de los modelos empleados. Los profesores estarán pendientes de resolver cualquier duda o cuestión que haya, pudiendo el alumno contactar con ellos en todo momento. El acceso a los contenidos es continuo (24/7), y como es un curso online asincrónico, el alumno puede seguir su propio ritmo y horario, pudiendo hacerlo compatible con trabajo o estudios.
Licencias de software
Los alumnos dispondrán de licencias oficiales completas de la última versión de los software Slide2 y RSPile durante el periodo de duración del curso.
*Curso 100% Bonificable a través de la FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo).
Presentación
El curso se compone de dos partes. En la primera (primer módulo) se ven los fundamentos teóricos del cálculo de pilotes, mientras que en la segunda (segundo y tercer módulo) se ve el funcionamiento del software RSPile, donde se aplicarán los contenidos vistos previamente.
RSPile es un software de análisis general de pilotes para analizar la instalación de pilotes hincados, y pilotes cargados axial y lateralmente. Se puede calcular la capacidad axial para pilotes hincados, así como también fuerzas internas del pilote y desplazamientos bajo varias cargas y desplazamientos del terreno. El programa también puede calcular fuerzas de resistencia del pilote para utilizar en Slide2 para análisis de estabilidad de taludes.
Dirigido a
Geólogos e ingenieros, así como alumnos de los últimos cursos de dichas titulaciones que quieran desarrollar su especialización profesional en el campo de la geotecnia.
Duración y docentes
Se estiman 30 horas lectivas repartidas en 3 módulos. El primer módulo (15 h) trata sobre los fundamentos teóricos del cálculo de pilotes, y el docente es Juan Jesús Pavón, geólogo geotécnico experto en cimentaciones. El segundo y tercer módulo (15 h) se centran en el manejo del software RSPile, siendo los docentes Alejandro Sierra y Susana González, ingenieros geomecánicos de Geotecform. El segundo módulo explica el manejo del software y los tipos de análisis que se pueden realizar con el mismo, y el tercero contiene ejercicios para poner en práctica los conocimientos adquiridos en el módulo anterior.
Estructura y acceso al curso
El curso se realiza mediante videotutoriales en el campus virtual, en donde se explican en detalle los pasos a realizar para llevar a cabo los diferentes tipos de análisis que ofrece el software. Los profesores están en todo momento pendientes de resolver cualquier duda o cuestión que haya, pudiendo el alumno contactar con ellos en todo momento. El acceso al curso es continuo (24/7), y el alumno puede seguir su propio ritmo y horario, pudiendo hacerlo compatible con trabajo o estudios.
Licencia de software
Los alumnos dispondrán de licencias oficiales completas de la última versión del software RSPile durante el curso. No se emplean las versiones de prueba de vigencia limitada, sino que se suministran licencias con una vigencia que dura un mes y medio, de manera que se pueda practicar con ellas durante todo el curso.
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Wilman Navarrete –
“El curso de Rocdata v 5.0 me ha parecido muy dinámico en la manera de enseñar y saber llegar la información al estudiante. Recomendaría este curso a personas afines con la ingeniería en geología, geotecnia y civil”.
Pedro H. Carneiro –
“El curso fue muy bueno”.
Walter Abujder Ochoa –
“El curso fue muy satisfactorio, además de encontrarse muy bien estructurado”.
Yanín Sepúlveda –
“Me ha parecido un buen curso, en tiempo, formato, en contenido y estructura, en la entrega de información”.
Jorge Paredes –
“Me pareció muy bueno el curso, tomando y resolviendo dudas en las mismas clases. El nivel es alto, no como en otras academias. Le doy un 10 de 10″.